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廣州大學攜手銳取重構教學空間

來源:投影時代 更新日期:2019-06-06 作者:pjtime資訊組

    傳統教室的刻板印象是講臺、黑板、桌、椅,但今天的互聯網時代,教室正悄然地發生著變化。該如何改造傳統教室,讓教學與信息化技術接軌,有效提升教學質量與管理,是各大高校爭相探索的目標。

    廣州大學引領新潮流,與銳取攜手,將傳統教室改造成智慧課室,不僅顏值美出新高度,還科技感滿滿,學校的現代化夢想得以落地。

    重塑教學空間,實現教學模式轉變

    傳統的聽講式教室空間很難從格局和技術上保障雙向互動式教學,因此新型“教”與“學”空間才是一切教學形態重塑的基礎。在此背景下,廣州大學攜手銳取等智慧教育設備提供商,將傳統教室變革為智慧教室,從而實現教學模式轉變。

    在廣州大學文俊西樓,2間語言實驗室由于使用多年致使設備陳舊落后。而經改造后,搖身變成集設備集中管控、智慧錄播、互動教學、小組討論、在線學習等功能為一體的智慧課室,顏值與功能并存!

    改造前↓

廣州大學攜手銳取重構教學空間

    改造后↓

廣州大學攜手銳取重構教學空間

廣州大學攜手銳取重構教學空間

    別出心裁的小組討論式設計,讓老師可以多方位地進行授課,既能“集體聽講”,也能“分組討論”,更讓師生之間輕松進行互動交流,配備空調、燈光、多媒體等智能設備,讓廣州大學具備了明亮、舒適、科技、便捷的上課環境。

    創新教學形式,共享優質資源

    在廣州大學建設的智慧教室中,其重要的一環便是教學資源的錄制與直播,銳取的互動錄播系統扮演了不可或缺的角色。

    多個高清攝像頭安裝在教室的各個角度,可自動跟蹤老師上課情況,對老師講授的內容進行實時錄制,并完整記錄每個學生的課程討論,以便課后師生能夠進行視頻回放,學生可以將學習從課內延伸至課外,老師可以進行教學的回顧與反思。

廣州大學攜手銳取重構教學空間

    銳取錄播系統還融入了互動模塊,借助智慧教室里的遠程交互功能,不同的教室之間還能互通,輕松實現跨教室跨地區的交互,進行遠程直播教學,打破跨校跨區對課堂教學的限制,同步共享優質資源。

廣州大學攜手銳取重構教學空間

    智能采集數據,實施個性化精準教學

    銳取還為廣州大學的智慧課室引入教學行為分析系統,幫助學校記錄課堂實時的教學行為,并結合線上數據形成多媒體教學檔案,為學校的教學分析提供數據依據,最終匯集進行每堂課真實有效的反饋。

    如此智能高效的課堂教學環境,真正意義上契合國家關于“智能教育”的政策內容,讓精準教學、因材施教的教學形式,促進學生的個性化成長和新興思維發展,推動教學質量進一步提升。智能學習空間建設和教學模式創新,得到了校方的積極肯定。

廣州大學攜手銳取重構教學空間

    啟發式、探究式、討論式、參與式教學的形式能夠激發學生的學習熱情,銳取智能化的錄播與直播讓不同班級與學校之間異地同上一堂課,隨時隨地進行思維的交流與碰撞,讓優質資源和創新理念獲得最大化的共享。

    這個個性化的沉浸式互動課堂,將原本分散于不同空間的教學資源相匯交融,促進了不同空間課堂的教學質量提升,更進一步推動了廣州大學的現代化智慧校園建設進程。

    未來,銳取將繼續秉承教育信息化2.0時代下“以學習者為中心”的理念,以更加創新與智能的錄播方案,促進教學資源的均衡共享,并為提高課堂教學質量貢獻力量,全面助力智慧校園的現代化建設。

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